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耶鲁大学:不招收中国学生吗它背后的原因是发

时间:2018-07-09 00:00

其中之一是,在一所著名的美国大学教授金融学时,他谈到博士招生政策时说,他们可能不会再招收中国博士生了。

这不是种族歧视的问题,他自己也是一个中国人,但由于中国学生在过去几年中,他开始学习很好,但是博士论文并不一定是优秀的,但仍然可以,但是当学术市场在学术市场找到一个职位时,t他表现不好,找不到一流的教师,所以他们不想浪费时间培养中国学生。

其实,他们的大学不仅有这样的计划,而且耶鲁大学和其他大学我也在讨论同样的问题。虽然我们还没有决定完全停止招收中国学生,我们有意识地很少招收或偶尔不招收。

例如,在2015,美国30大金融系的博士生来自中国,但最成功的找工作是去加州理工大学,那所大学当然不错,但是很多中国博士生没有被前10名或第三位录取。前15个财务部门。

由于所有这些博士学位都重庆代孕是从顶尖的财务部门毕业的,结果令人失望。学校投资了这么多的资源和教授,他们没有得到相应的回报。

谷歌、微软、Adobe、软银、花旗和其他公司的首席执行官是印度人,似乎无法想象在这类美国公司中有一位中国CEO。

此外,这不仅是美国和印度在中国商业界的对比,也是在大学中的对比。例如,几年前,美国12所主要的商学院被选为招生商学院的迪安,其中10所获得了一封EN信。对印度后裔的管理,没有一个是给予中国人的,虽然印度的一些后裔有所下降,但也反映了中国和印度之间的教育和文化鸿沟。

中国人很有才华,聪明勤奋,但为什么他们这么失望呢他们和美国、印度和其他国家有多大的不同

答案主要体现在两个方面:一是教育理念、教育方法,包括中国父母的养育方式;另一方面,它与中国文化鼓励密切的顺从和顺从有关。这些文化印记实际上是中国人民一生的重担。

张三(匿名)出生在中国的一个大城市。他很容易去上清华大学等顶尖学校。当他去耶鲁看病的时候,即使是很难的数学模型对他来说也太容易了。在我的博士班里,他毫无疑问是最好的,甚至在耶鲁是天才的地方,他的聪明才智也遥遥领先。

两年后的一天,当他竭尽全力去做研究并取得好成绩的时候,张三请我私下聊聊,说他正考虑从学校回来做体育投资基金,因为他父母的朋友愿意花5000万美元来管理他。

我问他,你的天赋是如此的优秀。我一直认为你是最有希望和杰出的学术成就。告诉我,你真的对学术研究和学术生涯感兴趣和热情吗

多年的经验使我明白,如果一个人对他从事的工作不感兴趣和热情,特别是当他从事学术研究时,他很难做好,并做出别人意想不到的创造性成就。做你不感兴趣的事情。每天,只有处理它们,不要钻进去,所以他自己会很痛苦,很累。

张三回答说:对学术研究没有兴趣。我可以做或写学术论文,但这不是我的兴趣和热情。对我博士来说,这是真的,我对同事们期望很高。然后我问他,你为什么申请金融博士候选人他的回答并不奇怪:我的父母要求我这样做,我看到其他学生这样做。

近年来,许多受教育的中国学生在经济和金融方面的研究很少,因为他们喜欢,而且大部分是由于父母的压力和安排。

因为他们不是因为他们自己的真正兴趣,所以我们谈论它,所以在最后一份工作中读到金融学博士和经济学博士的中国学生通常更差,这并不奇怪。鸭子可以在架子上而不是在高架上。

我见过的许多家长也许从来不会问过,但从来没有想过什么是最好的学校,什么是最好的教育。研究过最优化理论的人知道好与不好,所有这些价值中最好的只能是相对的。首先要弄清楚谁是相对于谁,因为没有测量指标,没有参考系统是好的和最好的。

许多人倾向于根据自己的好标准选择最好的学校和职业,这是为了让他们的孩子去他们父母认为好但他们的孩子不好的事业和生活。有时,这实际上是强迫孩子去实现专业D。他们的父母没有实现梦想。

有人随波逐流,追求最好的哈佛、耶鲁、北京大学或清华。如果你问他们为什么哈佛耶鲁是好的,北京大学清华的时候,他们就不能说。

否则,它不仅是无意义的,而且容易造成人才和人才的浪费,其结果是只有孩子学习,工作没有热情,无精打采,每天因为学习或工作,每天不觉得很累,而且会经常抱怨,对生活失去兴趣。RK。

在任何社会中,人才资源是所有资源中最重要的资源。因此,确定一个国家的资源配置效率是整个经济中最关键的部分,也是最关键的因素。

在一个社会里,每个人都在做他们不感兴趣但必须做的事情来养家糊口,每一份工作都是由那些不感兴趣的人做的;在另一个社会里,每个人都选择做自己热爱的事情,而每一份工作都是由那些对我感兴趣的人来完成的。在这两个社会中,哪一个总体上具有更高的幸福感、效率感和创造力

耶鲁大学校长Richard Levin提出学习不是为了职业,而是为了自己的价值。

Richard Levin(理查德·查尔斯·莱文)是一位享誉世界的教育家,1993至2013年间担任耶鲁大学校长,最后一位亚瑟哈德利(亚瑟·吐温哈德利)担任耶鲁大学校长,并于1899被任命。

Richard Levin曾经说过,如果一个学生从耶鲁大学毕业,他就具备了一些专业知识和技能,这是耶鲁大学最大的失败,因为他认为,专业知识和技能是学生毕业后需要学习和掌握的。这不是耶鲁大学教育的任务。

Richard Levin在耶鲁大学致力于培养领导者的演讲集中说,莱文认为本科教育的核心是常识。它是培养学生批判性思维能力,为终身学习奠定基础的能力。

通识教育的英语是自由教育,即自由教育,是心灵的自由滋养,其核心是自由精神、公民责任和远大志向。

自由发挥个人潜能,自由选择学习方向,而不是功利主义,为人生的成长确定方向,为社会,为人类进步做出贡献。

正如《约翰·纽曼》(纽曼)所说,大学权力观的教育使他看世界的真实面目,切题,解开他头脑中的混乱,看到似是而非的诡辩,撇开无关的细节。教育能使人信服。熟悉并熟悉任何科目。

硅谷一家公司招聘了三名实习生,即中国人、印度人和美国人。美国实习生只想把事情办好,下班后马上离开。虽然他对福州代孕一些问题略知一二,但他也能轻松地交谈。他可以一分钟讲五分钟,中国实习生努力工作,尽力去做,但他们不喜欢多说。

印度实习生和中国实习生不太好,但也不差。虽然口音很重,但却是最有趣的问题。在实习期间,最有经验的中国实习生,但最终,最难忘的人是印度学生。

这个故事当然是中国人喜欢说的,因为中国人看硬道理,看软技巧。根据熟悉的价值观,故事实际上是试图提高中国人,贬低印度人,减合肥代孕少美国人,非常符合中国人的口味。

但问题是,因为我们的硬书的文化取向使得中国人只能努力工作,不能成为像印第安人这样的硅谷和美国大学的领导者,因为美国和印度社会既难又难,所以在文化教育领域,不仅强调数学和物理,而且强调人文社会科学。判断人才,不仅是他的硬技能,而且他的能力表达和沟通,看看他是否是一个有趣的人。

最极端的是,许多中国父母在他们的孩子不容易上美国大学后,不得不在大学会计上花费四年的时间。这是一项非常艰苦的技术,也是最方便找到工作的。然而,他们并不认为中国的会计规则和美国不完全一样。专业,比如会计,根本不需要去美国大学花四年时间。在国内技校挣钱,然后在家里有资格会计,这样既省钱又实用。

这些朋友说他们担心他们的孩子毕业后找不到工作。如果是这样,国内的技术学校不是更好吗至少,如果麦当劳只是在找工作,难道没有很多就业机会吗

事实上,教育的关键在于对教育的理解和理解。教育有两个主要功能:一是为了职业,二是为了生活,尤其是为了成为一个有趣、有趣和有意义的人。不仅是为了职业工具,而且是为了人。

许多朋友听到自己的孩子想学历史、文学、艺术、心理学、政治学、社会学等等,都很生气。他们认为这些软的东西是无用的,不容易找到工作等等。然而,他们不知道这些软技能仅仅是使一个人更有趣和有趣的基础。

世界需要有过硬技能的人,但世界是由那些能说、懂知识的人领导的。即使我们脱离了企业领导、政府领导和社会生活,那些了解我们历史、社会、政治和经济的人也越来越多。婷,更有可能成为社会上的成功人士。

随着互联网资源的丰富扩张,谷歌随时随地都能找到各种专业技术,努力工作的方式可以是技术学校、大学或互联网,因此,努力工作的相对价值被降低了。软知识和软技能在全球一体化社会中正在显著增加。

在这种情况下,如果中国人在软性方面赶不上美国和印度,我们就可以继续努力工作和低利润,而高利润和高收入的工作继续受到美国和印度人的控制。

从每个人的生活来看,从幼儿园到小学、中学和大学,都要加强通识教育,让自己终生都能过上幸福快乐的生活。通识教育不仅能使人学会软技能,而且能使人身心健康。学习各种学科的知识和研究,激发你对该领域各个方面的好奇心和兴趣。

一旦你对许多事情感到好奇和兴趣,总会有不同的生活阶段让你感兴趣,让你兴奋和话题,而不是无聊,丰富你人生的每一个阶段的生活,最大化你生活的幸福。

中国人和美国人和印度人如此不同的原因,当然与中国文化的鼓励服从密切相关。当你在中国长大时,你身边的父母和其他人教你听从并倾听长辈的意见。安静,说话顺从,挑战老人和权威。

从出生开始,二十年或三十年,你周围的大多数人都比他们年龄大,他们必须服从他们的服从,所以每个人都会被驯化二十年或三十年,没有机会进行演讲和辩论。即使你长大了。即使你想学会辩论,学会演讲,很难改变年轻时听话的沉默的习惯。

在中国,其他人说你孩子的好话是对你孩子的赞美,你的父母会欣慰的。在我生活的30年里,我从未听过美国人这样称赞他们的孩子,因为美国人认为服从是一种贬损,没有个性。所以,没有人愿意被评估。

美国学校更注重培养学生的思维能力。因为这样的能力,当我和女儿讨论这个问题时,当他们听到任何事情时,他们自然会怀疑,检查,看看是否可以找到证据来证明这个词在逻辑上或实际上是站不住脚的。

这个习惯看起来很简单,但这是学生毕业后非常重要的自然开端,尤其是毕业后,不只是听毕业后的领导话语,尤其是毕业后。

当然,我们很自然地想到在美国教育体系中受过训练的人。有时我想,美国社会真的很有趣,不管它是聪明的还是愚蠢的,不管它是能干的还是无能的,每个人都觉得它是非常有害的,每个人都认为自己是一个角色。

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